朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日(rì)本(běn)东北大(dà)学的留学生活，表达了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是(shì)希(xī)望新(xīn)的(de)医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格(gé)，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封建社(shè)会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办(bàn大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物)囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个(gè)月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同(tóng)他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的(de)民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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