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三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一(yī)句

  这句话(huà)的意思(sī)为:如果从小不好好教(jiào)育,善良的(de)本性就会变坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经》是(shì)我国的传(chuán)统启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材,今天小编就(jiù)来和大(dà)家聊一聊《三字经》。

《三字(zì)经(j正负数加减法则顺口溜有哪些题目,正负数加减法则顺口溜有哪些呢īng)》简介

  《三字(zì)经》,是(shì)中国的传统(tǒng)启蒙教材。

  在中国(guó)古(gǔ)代(dài)经典(diǎn)当中,《三字经》是(shì)最浅显易懂的(de)读(dú)本(běn)之(zhī)一。

  《三字(zì)经》取(qǔ)材典范,包括中国传统(tǒng)文化的文(wén)学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人伦(lún)义理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等等,而核心思想又包括(kuò)了“仁(rén),义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三(sān)字经》的同时,就(jiù)了解了(le)常识、传统国学(xué)及历(lì)史故(gù)事,以(yǐ)及故(gù)事内涵中的做人做事(shì)道理(lǐ)。

  《三(sān)字经》是我国不可多得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全(quán)文字(zì)数(shù)从1120字至(zhì)1722字不(bù)等。

  《三字经(jīng)》与《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的(de)蒙学读物(wù),并称为"三(sān)、百、千(qiān)"。

《三(sān)字经》节(jié)选

  人之初,性(xìng)本善。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟不(bù)教,性乃迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子(zi)不学,断机杼(zhù)。

  窦燕山(shān),有义方(fāng)。

  教五子(zi),名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不(bù)教,父之过(guò)。

  教不严,师之惰。

  子不学,非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼不学,老何(hé)为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人(rén)不学,不知(zhī)义(yì)。

  为人(rén)子,方少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三(sān)字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经(jīng)典(diǎn)传统文化(huà)之一,它(tā)是(shì)中华儿女智慧(huì)的结晶,它(tā)承载着一(yī)个民族(zú)的历史与精神,体现了独特的教育思想(xiǎng)和文化魅力(lì)。

  这(zhè)是中国几千年(nián)来(lái)形成的独特的民族文(wén)化,在(zài)世界上也是(shì)举(jǔ)足轻(qīng)重,并受到全(quán)世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起来朗朗上口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是以中国历史(shǐ)为素材,植(zhí)根于传统文化(huà),强调教育(yù)以“德”为先,学贵在恒和环境对(duì)学(xué)习的影响(xiǎng),讲述教育与学习重要性的教育论著。

  同时也是我国代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙识字(zì)教育课本。

  3、在(zài)现在这个复杂(zá)多(duō)变的社会环(huán)境下,德育教育也成为现行教育(yù)改革所(suǒ)面临的一个(gè)重要(yào)课题。

  现在很多(duō)学校也把传(chuán)承中华民族经典传统文化作(zuò)为新时期德育教(jiào)育发展的重要途径(jìng)。

  传统(tǒng)文化的核心就是(shì)“德(dé)育”,《三字经》中说:“首孝悌(tì),次见闻”,可见在传统的教育中,是把德育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华(huá)民族悠久的传统文化是(shì)中华先贤们几千年来智慧(huì)的结(jié)晶,它(tā)使我中华(huá)民族历经几千(qiān)年生生(shēng)不(bù)息,屹(yì)立(lì)不倒。

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