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单亲家庭是什么意思

单亲家庭是什么意思 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大(dà)学的(de)学分是啥意思,大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制(zhì),教育形式的一(yī)种,以(yǐ)选课为中(zhōng)心,教师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩点(diǎn)和(hé)学分,衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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  学分制,教育形式的一种,以选课为(wèi)中(zhōng)心,教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ),经过绩点和学(xué)分,衡量学(xué)生

  学习质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

  与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

  19世(shì)纪末学分制

  创始于美国哈佛大学。

  1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课制”,1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

  的大学开端试(shì)行学分(fēn)制,现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

  学(xué)分,是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ,按学期核算,每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的(de)规则为(wèi)准。

  部分校园也有按学分收费的准则。

  经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常识的广度,学生获得的学分越多,阐明学生(shēng)学到(dào)的东西(xī)也(yě)就越多。

  在某些大学中,学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

   大学学(xué)分制(zhì)

  一、学分制概述

    学(xué)分制,是(shì)指以选课为中心,以(yǐ)位置(zhì)为辅佐,经过绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

  敬缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学,与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

  二(èr)、学分制的(de)分类

    1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模制

    既有学年(nián)约束的(de)特征,又有彻(chè)底学分制的特征。

  它既保单亲家庭是什么意思留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性(xìng),又具有学分制的某些长早樱(yīng)处,比方(fāng),在(zài)对课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面,给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

    2、彻底学分(fēn)制

    彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则(zé),它要求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量,确认(rèn)每门课程(chéng)的学(xué)分,设置必(bì)修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修课,规(guī)则各类课程的份额(é),以及准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

    3、绩点学分制

    绩点学分制是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生(shēng)每(měi)门课(kè)程(chéng)的学习成果的(de)质量,以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),,其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

    4、加权学分(fēn)制

    加权学(xué)分制(zhì)也是(shì)在学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质(zhì)量,以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

  实施加权学分,将(jiāng)教育方案中的学分,依(yī)据课程类别,求学成果差异等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数(shù),方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数,得出加权学分,以区别学生学习成果好坏,并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

    5、附加学分(fēn)制

    附(fù)加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外,还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学(xué)分才(cái)干结业的一种教育管理准则(zé)。

  一般说(shuō)来,课外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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