1955年4月15日，一位老人因为腹中(zhōng)的(de)剧(jù)痛被(bèi)送往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医院，此时(shí)他的主动脉已经扩(kuò)张到(dào)了正常血管直径的150%。三天后，由(yóu)此引发(fā)的脑溢血(xuè)夺走(zǒu)了当时人类最伟(wěi)大的科学家的(de)生(shēng)命(mìng)，阿尔伯(bó)特(tè)爱(ài)因斯坦，享年76岁。当时(shí)负责(zé)尸检的病(bìng)理学家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关(guān)心(xīn)爱因斯坦的真正死因(yīn)，而是十分(fēn)好奇他为(wèi)什(shén)么会这(zhè)样聪明。面(miàn)对着(zhe)当时世(shì)界上最(zuì)聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时想，如果按照爱(ài)因斯坦的(de)遗嘱查出(chū)病因之(zhī)后就会被火(huǒ)化。而(ér)此时摆在他面(miàn)前的是(shì)一个(gè)千(qiān)载难逢的机会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最聪(cōng)明的大(dà)佬，如果能够取得成果，不(bù)但名(míng)利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在是太(tài)可惜(xī)了。巨大的好奇和探究欲最终战胜(shèng)了哈维的理智，在(zài)距离爱(ài)因斯坦医(yī)学死亡的八小时之(zhī)后(hòu)，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地锯开了他的(de)颅(lú)骨，完整(zhěng)地(dì)取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了(le)起来。然而哈维只是一(yī)个(gè)病理学家，对大脑和(hé)神经系(xì)统(tǒng)的研究一(yī)窍不通，所以(yǐ)哈维(wéi)在面对爱(ài)因斯坦的大(dà)脑时(shí)，除(chú)了称重和拍照什(shén)么(me)也做不了(le)。

现在人类成年男性的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑质量是(shì)1230克(kè)，比正常人(rén)还少了足足二(èr)两半。如此看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对(duì)质量关系并不(bù)大(dà)。后来这颗可怜(lián)的大脑(nǎo)被(bèi)切成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们(men)一直在不断的(de)探(tàn)索其中的奥(ào)秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质(zhì)细胞(bāo)，比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)多出73%，在2012年(nián)的研究又(yòu)发现，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分所控制的区域都不(bù)是爱因斯(sī)坦的强项所在，因此这些理论都没法(fǎ)让大多(duō)数(shù)的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的(de)人都开始相信(xìn)这样(yàng)一种说法(fǎ)，人类(lèi)的大脑只开发了不到(dào)10%，大多数的人只(zhǐ)能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这(zhè)个理论(lùn)的基(jī)础上(shàng)，一(yī)些研究(jiū)远古地外文(wén)明的(de)人(rén)认为，人(rén)类(lèi)的大脑之(zhī)所以(yǐ)没有(yǒu)被全部的(de)开发利用，是因为基因中的某些部分(fēn)已经被远古时期造访(fǎng)地球的高智能生命锁死(sǐ)，目的是为(wèi)了防止人类的(de)科技发展过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多(duō)人都相信，如果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就(jiù)可以唤醒人(rén)类(lèi)的超(chāo)能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的存在。对于这样的说法，你(nǐ)觉得可(kě)信吗？这个科学(xué)界最大的都(dōu)市传说源自一(yī)位智商比爱因斯坦还(hái)要高出一个(gè)层次的天(tiān)才。事情要(yào)从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世界上智商(shāng)最高的(de)人出生在一个犹太家(jiā)庭当中，这(zhè)个人叫(jiào)做(zuò)威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)希德斯(sī)，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就可(kě)以阅读(dú)纽约(yuē)时(shí)报，6岁的时(shí)候自(zì)学成了(le)解剖学和逻辑(jí)学，还可(kě)以通过自创的(de)对数算出历(lì)史上任意一天是(shì)星期(qī)几(jǐ)。8岁学(xué)会了包括(kuò)拉丁(dīng)语、希(xī)伯(bó)来语、俄语等的(de)8门外语，而且(qiě)还自创了一门语(yǔ)言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成(chéng)了当时(shí)哈佛有史以来最年轻的新生。在进(jìn)入哈佛(fú)不到一年，希德斯(sī)就在高(gāo)等数学领域有了(le)很(hěn)高(gāo)的造诣，并在100多位哈(hā)佛教授和学生的面前进行了(le)关于思维体的讲(jiǎng)座。那(nà)场讲座上(shàng)的(de)教授坚信希德斯将(jiāng)会(huì)成为世界上最伟(wěi)大的数学(xué)家(jiā)之一。在(zài)希德(dé)斯(sī)的天赋(fù)面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的智商至少在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个(gè)爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天(tiān)才少年的养成和他(tā)的父母(mǔ)是分(fēn)不开的，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯(sī)西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德(dé)斯是一位来(lái)自(zì)乌克兰的(de)犹(yóu)太(tài)移民(mín)，同样是一个智商极高的(de)天才，曾经在七年之内获得了(le)哈(hā)佛大(dà)学(xué)四个学(xué)位，其(qí)中最让(ràng)他引以为傲的(de)是成为(wèi)了美国心理(lǐ)学之(zhī)父(fù)威廉詹姆斯的(de)关门弟子(zi)。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父，还直接将孩(hái)子的名字命名为导师的(de)名字。威廉(lián)詹姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里斯席(xí)德(dé)斯在孩子出生之前就已经下定决心要(yào)释放(fàng)他儿(ér)子隐(yǐn)藏的潜力，因为他认为年幼的儿子(zi)代(dài)表了(le)一(yī)个机会(huì)，这个机会(huì)就是在(zài)现实的世界当中检验他(tā)的导师(shī)曾经(jīng)提出的(de)一项理论。美国心理学之父威廉(lián)詹姆斯(sī)始终(zhōng)认为人类只使用了(le)一小部(bù)分的身心资(zī)源，并(bìng)发(fā)表(biǎo)在了1907年的(de)科学杂志上的一篇文章当中。后来随着(zhe)天才(cái)少年被媒体的(de)大(dà)肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不世出的(de)天才少年，印证了他(tā)最(zuì)崇(chóng)拜(bài)的导师的理论(lùn)。可(kě)是人们42周是几个月，42周是几个月保质期没有注意到的是詹(zhān)姆斯所说的(de)，其实是(shì)身心资源，而并(bìng)非(fēi)大脑(nǎo)，也没有提及任何的百(bǎi)分(fēn)比(bǐ)。但是为什么后来却出(chū)现(xiàn)了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑联(lián)想在(zài)一(yī)起呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉(lā)什利训练(liàn)小老鼠走迷宫(gōng)，然(rán)后去寻找食(shí)物。小老鼠学(xué)会以后，卡(kǎ)尔就会切(qiè)掉他们的一(yī)部分脑皮层，然(rán)后再(zài)与之(zhī)前(qián)进(j42周是几个月，42周是几个月保质期ìn)行对比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候，老(lǎo)鼠并没有受到什(shén)么影响，依然可以按(àn)照训练(liàn)找到食(shí)物。于是他就一直切(qiè)一直切，切到一半以(yǐ)后，老鼠(shǔ)似乎(hū)依然(rán)没(méi)有受到任何影(yǐng)响。直到(dào)卡尔(ěr)切到了一个脑区时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大(dà)，卡尔把这(zhè)个区(qū)域归结为“活性区域”，而其他(tā)对小老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫影响不(bù)大(dà)的脑(nǎo)区则归结(jié)为“非活性的区域”。而且卡尔(ěr)发现(xiàn)，他对活(huó)性脑区(qū)切除的越多，小老鼠就会变得越傻，找不(bù)到食物。因(yīn)此很(hěn)多(duō)人认为这就是因(yīn)为老(lǎo)鼠大部分的(de)大脑是没有被开(kāi)发利用的，所(suǒ)以即便是被切(qiè)除(chú)掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山(shān)理论，说人的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样，只(zhǐ)有露(lù)出(chū)表面的(de)部分才能被别人和自己看见(jiàn)，可(kě)还有隐藏在水(shuǐ)下的很大(dà)一部分是(shì)人(rén)们不能轻(qīng)易看(kàn)到的，也就是(shì)“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人们就(jiù)将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面(miàn)的小(xiǎo)部分理解为(wèi)已经开(kāi)发的脑潜能，而另外的绝大部分(fēn)则被(bèi)认为没有(yǒu)开(kāi)发出来。

后(hòu)来在1936年，卡耐基出版了(le)著名的《人性的(de)弱点》，在罗尔托马斯(sī)为(wèi)这本书写的(de)序言当中有(yǒu)这样一句话，哈佛(fú)大学的(de)威廉詹姆斯教(jiào)授过去常说(shuō)，一般(bān)人只使用(yòng)了他潜(qián)在心智能(néng)力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全(quán)球热销传遍了(le)全世界(jiè)。10%这个数(shù)字也(yě)印在了大多数人的脑海(hǎi)当中，再配上那(nà)场著名(míng)的小白鼠切(qiè)脑(nǎo)实(shí)验，人类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的(de)都市(shì)传说(shuō)就这样席卷了全世界。根据调查，世(shì)界上相(xiāng)信(xìn)这个理论(lùn)的人类超过(guò)了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相信进(jìn)化(huà)论(lùn)的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化论本身(shēn)也(yě)许不够完善，还(hái)存(cún)在着某些争议，但无论是遗(yí)传还是基因突变，物(wù)种(zhǒng)进化的本质都(dōu)是自然选择的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这(zhè)样一个法则(zé)，使用或者是失去。也(yě)就是(shì)说，如果有机体停(tíng)止(zhǐ)使用某些器(qì)官，它(tā)们就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消失。比如(rú)洞穴(xué)鱼在暗无天日的地下(xià)世界生活(huó)了千百(bǎi)万(wàn)年之(zhī)后，眼(yǎn)睛已经(jīng)完全消失(shī)了，而动(dòng)物的大脑同样是经过(guò)数百万(wàn)年(nián)的自然选择不断进(jìn)化所形成(chéng)的，虽(suī)然人类的(de)大脑只占据着体重(zhòng)的(de)2%，但是作为世界上(shàng)最复(fù)杂的结构，大(dà)脑在氧气和营养(yǎng)上的(de)消耗是巨大的，就算是(shì)你坐在(zài)那里休息(xī)，什么都不想，它也(yě)依然需要(yào)整个人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大(dà)脑皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整(zhěng)合各种感觉、控(kòng)制(zhì)语(yǔ)言(yán)的最高级中枢，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪的(de)功能(néng)，甚至还在时刻准备(bèi)着进行应急反射。比如一个人喊(hǎn)你一声(shēng)的(de)同时扔向你一(yī)个苹果，正常(cháng)人就会下意识的接住(zhù)，而不是无动(dòng)于(yú)衷，这些都是大脑(nǎo)时(shí)刻在运转的结果。相比之下，许(xǔ)多(duō)脊椎动物物种的(de)成年(nián)大脑只(zhǐ)消(xiāo)耗身体能量的(de)2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献(xiàn)出这么多(duō)的(de)能量来(lái)维持整个大脑的功能(néng)，对于进化来说是一种极大的浪(làng)费，拥(yōng)有(yǒu)一个体积(jī)更小，效率更高的大脑(nǎo)，才(cái)能更加的凸显出生存的优势。所以从进(jìn)化上来(lái)说，大脑是不(bù)可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验又怎么解(jiě)释呢(ne)？其(qí)实在当时，由于相关(guān)的知(zhī)识盲区(qū)，卡尔所(suǒ)切除(chú)的部分脑(nǎo)区(qū)其实(shí)是属(shǔ)于初级(jí)的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉(jué)受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范(fàn)围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看不(bù)见，最终导致了寻(xún)找食物变得越(yuè)来越困(kùn)难。随着科学的发展，我们已经可以通过正电子(zi)发射(shè)、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成像技术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能(néng)都是不(bù)可(kě)或缺的，当一(yī)个人(rén)在(zài)做特(tè)定的任务时，大脑的不同(tóng)部分是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是(shì)活动一(yī)下手指，也是上(shàng)亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不(bù)断活动的状态。因此，与(yǔ)大脑(nǎo)开(kāi)发(fā)10%的(de)都市(shì)传说恰恰相反，目前(qián)人类还(hái)没有找到一个完全不活跃(yuè)的大(dà)脑区域，这意味着人类(lèi)的大脑其实已(yǐ)经被开(kāi)发了100%。大(dà)脑利用率不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常现(xiàn)实的(de)原因，那就是利益。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超(chāo)高智商(shāng)的天才(cái)培养、冰山(shān)理(lǐ)论(lùn)以及卡内基(jī)著作(zuò)的畅(chàng)销都(dōu)成了营销故事当中最(zuì)好的素(sù)材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得(dé)更多的(de)人(rén)相(xiāng)信(xìn)了这(zhè)个(gè)都市(shì)传说。这也意味着更多的(de)人期待一种(zhǒng)尖端的技术(shù)或者神奇的药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让他(tā)们(men)在一(yī)夜之间成为超级(jí)天才。所以当有人告(gào)诉你可(kě)以利(lì)用剩(shèng)余的(de)大脑潜力来(lái)提高智(zhì)慧，你要(yào)做的就是紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其(qí)实你的大(dà)脑和爱因斯坦之间并没(méi)有太大(dà)的差(chà)距，人(rén)与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与人之间的(de)理解能力(lì)、记忆能(néng)力以及创(chuàng)造(zào)力确实存在着巨大的差异，这并不(bù)是因(yīn)为大脑使(shǐ)用率(lǜ)的不足，而是在于(yú)神经元(yuán)的数量以及(jí)单个神经元的链(liàn)接(jiē)数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个(gè)神(shén)经元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会形成一种(zhǒng)叫(jiào)做突触(chù)的(de)结构，可以通过(guò)神经递(dì)质将(jiāng)神经元之间的电信号进行传递(dì)。我(wǒ)们任何的行为、想法、念头或者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信号，那么你的知识(shí)越多，想法越多，所形成的(de)突触就(jiù)会越(yuè)多，而当你的(de)知识越牢固，想法越熟(shú)练，突出(chū)的结构就会变得越强大。反过来(lái)，这个知识点或者是(shì)想(xiǎng)法的突出(chū)结构越(yuè)强大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最多(duō)可以发出8000个突(tū)出。但是，一般人实际发出(chū)的连一半都达不到。比如(rú)张三的大脑有900亿个神经元，每个(gè)神(shén)经元(yuán)平(píng)均有5000个突触链接，那(nà)么张三(sān)的知识量就(jiù)有900亿乘以五千(qiān)四(sì)百五十万亿(yì)个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个(gè)突触链接，那么李四的知识(shí)量就有800亿乘以(yǐ)两千(qiān)一百六十万(wàn)一个。虽然这(zhè)是(shì)为了让大家能更(gèng)好地理解所(suǒ)做出(chū)的一(yī)种量(liàng)化比喻，但是两个(gè)人的(de)知识量(liàng)差(chà)距确实(shí)是巨大的。我们在每天的(de)所有(yǒu)活(huó)动与思考时，在大脑里(lǐ)面实(shí)际上就只发(fā)生(shēng)这两类活动，一个就是(shì)在强化已(yǐ)经形成(chéng)的(de)突出，另一(yī)个(gè)就是在形成新(xīn)的(de)突出，也就是学习到新的知(zhī)识(shí)。而这些(xiē)突出(chū)的结构越强大，大脑神经元之间(jiān)的联系就越紧密，那(nà)么在同样的工(gōng)作要(yào)求之(zhī)下，大脑就可以更快的调集更多的(de)神经元，进入到活(huó)跃状态。大脑(nǎo)传递信息(xī)的效率就会更(gèng)高，那么外(wài)部表现出来(lái)的就是更聪明、更(gèng)熟练。反之，大(dà)脑调集活(huó)跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效(xiào)率就会低，外部的(de)表现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中的电(diàn)信号是通过信息刺激所产生(shēng)的，产生之后又(yòu)会(huì)引(yǐn)发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予(yǔ)了人类大脑(nǎo)更强(qiáng)的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元受(shòu)到刺激，最多可以发(fā)出(chū)8000个知识点(diǎn)的链接(jiē)，而这8000个(gè)知识点(diǎn)它又激(jī)活了8000个神(shén)经元，如果每个神经元又发出8000个(gè)知识点(diǎn)链(liàn)接，就意味着最初的一个知识点会(huì)产生的连(lián)锁反应，而激发(fā)出无数的念头和联想，我们的(de)创造(zào)力就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一生当中，平均每个神(shén)经(jīng)元所拥有的链接突触其(qí)实连8000的一(yī)半都不到(dào)。因此(cǐ)，想(xiǎng)让(ràng)大脑(nǎo)变得更聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加(jiā)突(tū)出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天(tiān)可以(yǐ)产生大约700个新的神经元，除了自然(rán)生长的(de)神(shén)经(jīng)元，也可(kě)以通过学(xué)习、运动和健(jiàn)康的饮食(shí)来促进新的神(shén)经(jīng)元生成，而压(yā)力、睡眠不(bù)足和酒(jiǔ)精则(zé)会(huì)阻碍(ài)新神经元的生成。而(ér)增加突触的数(shù)量，就是(shì)通过主动的学习或(huò)者是思考(kǎo)，不断产生新的突(tū)触，然后(hòu)再强化它们。这就是为(wèi)什么善于主动学习和(hé)勤于(yú)思考的人(rén)往往会变得更加聪(cōng)明(míng)。所以爱因斯坦曾(céng)经(jīng)这样(yàng)说，并不是因为(wèi)我多(duō)聪明(míng)，我只是比(bǐ)常人花更多的时间去思考(kǎo)问题而已。另(lìng)外，突触还有这(zhè)样一个(gè)特点，它是(shì)动(dòng)态形(xíng)成与动态削(xuē)减的(de)，用的多的(de)突触(chù)就会被强(qiáng)化，用的(de)少的(de)就会被(bèi)弱化，甚至会被消除，或(huò)者(zhě)是(shì)被其他的信息占用。外部的(de)表现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在进化方式(shì)上和洞穴是一样的，比如不喜欢(huān)主动思考(kǎo)，懒得动脑的(de)人(rén)，整天(tiān)对着电视(shì)或者是(shì)电子设备的时候，大脑就处(chù)在一个(gè)被动接(jiē)受(shòu)信息的状态(tài)，是得不到主动信息刺激的(de)，那(nà)么这种就基本不会(huì)形成(chéng)有效的新的突出，所(suǒ)以(yǐ)封锁人类(lèi)大脑的不是外星人，而是我们自己。

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