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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗教育(yù)等六个专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容(róng)，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关的一(yī)对(duì)一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学生，在(zài)软件的学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流(liú开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗)行音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等(děng)。

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