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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 秋以为期句式特点,秋以为期句式判断

  秋以(yǐ)为期(qī)句式特(tè)点,秋以为期句式判断是倒装句中的状语后(hòu)置句(jù)的。

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秋以为期句式(shì)特点,秋以为期(qī)句(jù)式判(pàn)断

  倒装句(jù)中的(de)状语后置句。

  “秋”是“以(yǐ)”的宾语(yǔ),正常(cháng)语序为“以秋为(wèi)期”。

  将(jiāng)子无(wú)怒,秋(qiū)以为期:请你不要(yào教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)生(shēng)怨气,以秋天为(wèi)期(qī)(我(wǒ)等你)。

氓的词类(lèi)活(huó)用

  ①其(黄)而陨(yǔn):变黄(形容词作动词(cí))

  ②(二三)其德:经常改变(biàn)(数词作动词)

  ③(夙(sù))兴(夜)寐:在白天/在晚上(名词作状语)

  ④三岁食(贫(pín)):贫(pín)困的生活(形容词作名词)

  ⑤士(贰)其行(xíng):不专一,有二(èr)心(数(shù)词作动(dòng教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)词)

氓节选

  原文(wén)

  氓之蚩(chī)蚩,抱布贸丝(sī)。

  匪来贸丝,来即我谋(móu)。

  送子涉淇,至于顿丘。

  匪我(wǒ)愆期,子无良(liáng)媒(méi)。

  将子无怒,秋以为期。

  翻译

  憨厚(hòu)农家小伙子(zi),怀(huái)抱布匹来换丝。

  其实(shí)不是真换丝,找个(gè)机会谈婚(hūn)事。

  送郎(láng)送过淇水西,到了顿丘情依依。

  不是我(wǒ)愿误佳期,你无(wú)媒人(rén)失礼仪。

  望郎休要发脾气(qì),秋天到了来迎娶。

秋以(yǐ)为期(qī)是什么句式?

  是宾(bīn)语前置。

  “秋”是“以”的(de)宾语,正常语序为“以秋为期(qī)”。

  出自先秦(qín)佚(yì)名《诗经·卫风(fēng)·氓》:“匪我愆期,子无良(liáng)媒(méi)。

  将(jiāng)子无(wú)怒(nù),秋(qiū)以为期。

  ”

  译文:并非我要拖延约(yuē)定(dìng)的婚期而不(bù)肯嫁,是因为你没(méi)有(yǒu)找好媒人。

  请郎君不要生气,秋天到了来迎(yíng)娶。

  扩展资料

  《卫风(fēng)·氓》是一首上古民间歌谣,以一个女子之(zhī)口,率(lǜ)真地述说了(le)其情(qíng)变经历(lì)和深(shēn)切体验教师一年的工作日有多少天,一年有多少周,是(shì)一帧情爱(ài)画卷的鲜(xiān)活(huó)写喊盯照,也(yě)为后人留下了当时风(fēng)俗民情(qíng)的宝贵资料。

  诗中虽以抒(shū)情为主,所叙的故事也还(hái)不够完整细致,但它已将女主(zhǔ)人公的(de)遭遇(yù)、命运,比较(jiào)真实(shí)地反映出来,抒情叙事融为一体,时而滚渗(shèn)睁夹(jiā)以慨叹式(shì)的议论大岁。

  就这些方面说,这首诗已初步(bù)具备中(zhōng)国(guó)式的(de)叙事诗的(de)某(mǒu)些(xiē)特征(zhēng)。

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