数学中e等(děng)于(yú)多少，高(gāo)中数(shù)学中(zhōng)e等于(yú)多少是约等于71828……的。

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数(shù)学中e等于多少(shǎo)，高中数(shù)学中e等于(yú)多少

　　e是自然对(duì)数的底数，是一个无(wú)限(xiàn)不循环小数，其值是2.71828……

　　1、自然对(duì)数的底数e是由(yóu)一个重要极限给出的。

　　人们定义：当(dāng)x趋(qū)于无限时，lim(1+1/x)^x=e。

　　2、数学(xué)中e是无理数，在数学(xué)中(zhōng)是代表一个数的符号，其实还不限于(yú)数学(xué)领域。

　　在大自然中，建构，呈现(xiàn)的形状，利率或者双曲线(xiàn)面(miàn)积及微(wēi)积分教科书、伯努利家族等。

　　现在e已经被算到(dào)小数点后面两千位了(le)。

　　3、数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的(de)一门(mén)学科。

　　数学是人类对事物的抽象结(jié)构与(yǔ)模式(shì)进行严格描述的种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为(wèi)定义的。

　　创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案数学(xué)属于形式科学，而不是(shì)自然科学(xué)。

自(zì)然对(duì)数e的来历

　　e是自然对数的底数，是一(yī)个无(wú)限不(bù)循环小数，其值是2.71828……，是这样定义(yì)的：当n->∞时(shí)，(1+1/n)^n的极(jí)限。

　　注：x^y表示x的y次方。

　　随着n的增大(dà)，底数(shù)越来(lái)越接近1，而指数趋向无穷大，那结果到底是趋向(xiàng)于1还(hái)是无穷大呢？其实(shí)，是趋向于2.71828……，不信你用计算器计算一下，分别取n=1,10,100,创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案1000。

　　但是由于一般计算器(qì)只能显示10位左右的数字，所以再(zài)多(duō)就(jiù)看不出来了。

　　e在科学技术中用得非常(cháng)多，一般(bān)不使(shǐ)用(yòng)以10为(wèi)底数(shù)的对数(shù)。

　　以(yǐ)e为底数(shù)，许多式子都能(néng)得到简化，用(yòng)它是最自然的，所以叫自(zì)然(rán)对数。

　　我们(men)都知道复利计(jì)息是怎么(me)回事，就是利息也(yě)可以并(bìng)进本金(jīn)再生利息(xī)。

　　但是(shì)本(běn)利和(hé)的多寡，要看(kàn)计(jì)息周期而(ér)定，以一年来说，可(kě)以一年只计息(xī)一次，也(yě)可以(yǐ)每半年计息一(yī)次，或者一季一次(cì)，一月一(yī)次，甚(shèn)至一天一次；

　　当(dāng)然(rán)计息周期愈(yù)短，本利和(hé)就会愈高。

　　有人(rén)因此而(ér)好奇，如果(guǒ)计息周期无限制地缩(suō)短，比如说(shuō)每分钟计息一次，甚至每秒(miǎo)，或者每一瞬间（理论(lùn)上来(lái)说），会发生什么(me)状况？本利和会无限制(zhì)地加大吗？答案是(shì)不会，它的(de)值会稳定下来(lái)，趋近於一极限值，而e这个数就现身在该极(jí)限值当中（当然那时候还没给这个数取名字叫e）。

　　所以用现(xiàn)在的数学语言来说(shuō)，e可以定(dìng)义(yì)成(chéng)一(yī)个极(jí)限值，但是(shì)在那时候(hòu)，根本(běn)还没有(yǒu)极限的观念，因(yīn)此(cǐ)e的值应该是观(guān)察出来的(de)，而不是用严(yán)谨(jǐn)的证明得到(dào)的。

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