1955年(nián)4月15日(rì)，一(yī)位老人因为(wèi)腹(fù)中的剧(jù)痛(tòng)被送往普林斯顿医院，此时他的主动(dòng)脉(mài)已经扩(kuò)张到了正(zhèng)常血管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺(duó)走了(le)当时人(rén)类最伟大(dà)的科学(xué)家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因(yīn)斯(sī)坦，享年(nián)76岁。当时负(fù)责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维其实并不关心(xīn)爱因斯坦的真正(zhèng)死因，而是(shì)十分好奇他(tā)为(wèi)什么会这样聪(cōng)明。面对着当时(shí)世界上(shàng)最聪(cōng)明的尸体，哈维开(kāi)始纠结(jié)起来(lái)，他当时想，如(rú)果按照(zhào)爱因(yīn)斯(sī)坦的遗嘱(zhǔ)查出病(bìng)因之后就会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千载(zài)难逢的机会，他可(kě)以零距(jù)离的(de)研究世界上最聪明(míng)的大佬，如果能够(gòu)取得成(chéng)果，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨(jù)大的好奇和探究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智，在距(jù)离(lí)爱因斯坦(tǎn)医(yī)学(xué)死亡的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯开了他的颅(lú)骨，完整地(dì)取出(chū)了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是一个病理学家(jiā)，对(duì)大脑和神经系(xì)统(tǒng)的(de)研究一窍不通，所以哈维在面(miàn)对(duì)爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍照(zhào)什(shén)么也做不(bù)了。

现在(zài)人类(lèi)成(chéng)年男(nán)性的大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测量(liàng)的(de)结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还(hái)少了足足(zú)二两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块(kuài)。在半(bàn)个多(duō)世纪以来，人们一直(zhí)在不(bù)断的(de)探索其中的奥秘，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中的神经角质(zhì)细(xì)胞，比普通人多出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶(yè)比(bǐ)常(cháng)人大(dà)了15%，后(hòu)来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可(kě)是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域都不是爱因(yīn)斯坦的强项所在，因(yīn)此这(zhè)些理论都没法让大(dà)多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世界上(shàng)大部分(fēn)的人都(dōu)开始相(xiāng)信这样一种说(shuō)法，人类的大脑(nǎo)只开发(fā)了不到10%，大(dà)多(duō)数(shù)的人只(zhǐ)能使用大脑(nǎo)的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用(yòng)大(dà)脑超过7%，就已经是天才般的(de)存(cún)在了，而(ér)爱因斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础(chǔ)上，一些研究远古地(dì)外文(wén)明的人认(rèn)为，人类(lèi)的大脑之所以(yǐ)没有(yǒu)被全(quán)部(bù)的开发利(lì)用，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的高智能生命锁死，目(mù)的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展(zhǎn)过快。这个理论也(yě)为(wèi)各种科幻(huàn)电影(yǐng)提供了(le)基础(chǔ)素材。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至让(ràng)很(hěn)多人(rén)都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的(de)超能(néng)力，如果(guǒ)达到(dào)100%，就等同于神一般的存(cún)在(zài)。对(duì)于这样的说法，你觉得可(kě)信吗(ma)？这个科(kē)学界最(zuì)大(dà)的都(dōu)市传说源自一位智商(shāng)比爱(ài)因斯坦还要高出一(yī)个(gè)层次的天才。事(shì)情要从(cóng)120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世(shì)界上智商最高的人出(chū)生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思德斯(sī)，他6个月开始说话，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁(suì)的时(shí)候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算出(chū)历史(shǐ)上(shàng)任意(yì)一天是星期几。8岁学会(huì)了包(bāo)括拉丁语、希(xī)伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而且还自创了(le)一门(mén)语言。11岁时被哈佛大(dà)学破(pò)格(gé)录取，成(chéng)了当时(shí)哈佛有史以来最年轻(qīng)的新生(shēng)。在(zài)进入哈(hā)佛不(bù)到一(yī)年，希德(dé)斯就(jiù)在高等数学(xué)领域有了很高(gāo)的造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授(shòu)和学生的面前进行了关于思(sī)维体的(de)讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成(chéng)为世界上(shàng)最伟大的数学家之一(yī)。在希德(dé)斯的天赋面前，IQ测(cè)试的数值(zhí)已经爆表，人们(men)推测(cè)他的智(zhì)商(shāng)至(zhì)少(shǎo)在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才(cái)少年的养(yǎng)成(chéng)和(hé)他(tā)的父母是(shì)分不(bù)开的，尤其(qí)是他的父亲鲍里(lǐ)斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德(dé)斯是一(yī)位来自乌克兰的犹太(tài)移民，同样是一个智商极高(gāo)的天(tiān)才，曾经(jīng)在(zài)七年之内获得了(le)哈佛(fú)大(dà)学四个学位，其中最让他引以为傲的(de)是成为了美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯(sī)的关(guān)门弟子。

也正是因(yīn)为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯成了自(zì)己(jǐ)儿子(zi)的教父，还直接将孩子的名字命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍(bào)里斯席德(dé)斯(sī)在孩(hái)子出生之前就已经(jīng)下定决(jué)心要释放他儿子隐(yǐn)藏的(de)潜力(lì)，因为(wèi)他(tā)认为年(nián)幼的(de)儿子(zi)代(dài)表了(le)一(yī)个机(jī)会，这个机会就是在现(xiàn)实的世界当中检验他的导师曾经(jīng)提出的一项理(lǐ)论。美(měi)国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终认为人类只(zhǐ)使用了一小部分的(de)身心资源，并发表在了(le)1907年(nián)的(de)科(kē)学杂志上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少年被媒体的大肆(sì)报道(dào)，父亲(qīn)鲍里斯(sī)坚信(xìn)他的儿(ér)子被培养成了不世出的天才少年(nián)，印(yìn)证了他(tā)最崇拜的导师的理(lǐ)论(lùn)。可是人们没有注意(yì)到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分(fēn)比。但是为什么后来却出(chū)现(xiàn)了所谓(wèi)的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学会以后(hòu)，卡尔就会(huì)切掉他(tā)们的一(yī)部分(fēn)脑皮层，然(rán)后(hòu)再(zài)与之前进行对比。卡尔发(fā)现(xiàn)开始切除的时候，老鼠并(bìng)没(méi)有受到什么影响，依然可(kě)以按(àn)照训练(liàn)找到食物。于是他就一直(zhí)切一直切，切到一半以(yǐ)后，老(lǎo)鼠似乎依然没有受(shòu)到任何影响。直到卡尔切到了一个(gè)脑区时(shí)，发(fā)现(xiàn)这个区域对小老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的大(dà)，卡(kǎ)尔把这个区(qū)域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不(bù)大的脑区(qū)则归(guī)结为“非活性的(de)区域”。而(ér)且卡尔发(fā)现(xiàn)，他(tā)对活性脑区切(qiè)除(chú)的越多，小老鼠就会变(biàn)得(dé)越傻，找不到(dào)食(shí)物。因此很多(duō)人认为(wèi)这就是因为老鼠大部分的大脑是没(méi)有被(bèi)开发(fā)利用的(de)，所(suǒ)以即便是被(bèi)切除掉，也对老鼠(shǔ)没有(yǒu)什么(me)影(yǐng)响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了(le)冰山理论，说人的(de)意识就像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能(néng)被别人和自己看见(jiàn)，可还有隐(yǐn)藏在水下(xià)的(de)很大一(yī)部(bù)分是人们不能轻易看到(dào)的，也(yě)就(jiù)是“潜(qián)意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实验，人们(men)就将冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能的开(kāi)发(fā)程度，把(bǎ)表(biǎo)面的小部(bù)分理解为已(yǐ)经开发的脑潜(qián)能，而另(lìng)外的绝(jué)大部分则(zé)被认为没有开发出来(lái)。

后(hòu)来在1936年，卡耐基(jī)出版(bǎn)了(le)著名的《人性的(de)弱(ruò)点(diǎn)》，在罗尔托(tuō)马斯为(wèi)这本书写(xiě)的(de)序(xù)言当中有这(zhè)样(yàng)一句话，哈(hā)佛(fú)大学的威廉詹姆斯教授(shòu)过去常(cháng)说，一(yī)般(bān)人(rén)只(zhǐ)使用了他潜(qián)在心(xīn)智能力的10%，这句话随着人性(xìng)的(de)弱点(diǎn)在全(quán)球热销传遍了(le)全世(shì)界。10%这个(gè)数字也(yě)印在了大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上那场著(zhù)名的小白鼠切脑实(shí)验，人类大脑最(zuì)多只能(néng)开发使用10%的都市传说就这样席卷了全(quán)世界。根据(jù)调查，世(shì)界上相信这个(gè)理(lǐ)论(lùn)的人类超过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相信进(jìn)化(huà)论(lùn)的人才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化(huà)论”说起(qǐ)，进化(huà)论本身(shēn)也(yě)许不够完善，还存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进化的本质都是(shì)自然选择的结果。在这个过(guò)程(chéng)中，物种都会遵守这样一(yī)个法则，使(shǐ)用(yòng)或者是(shì)失去。也就是说，如果(guǒ)有机体停止使(shǐ)用某些器官，它们(men)就会慢慢(màn)地(dì)适应(yīng)，之(zhī)后退化(huà)直到(dào)消失。比如(rú)洞穴鱼在暗无(wú)天日的地下(xià)世界生活了千百万年之后(hòu)，眼睛已经完全消失了，而动物的(de)大脑同样(yàng)是经过数百万年的自然选(xuǎn)择(zé)不断(duàn)进化所(suǒ)形成的，虽(suī)然(rán)人类的大脑只(zhǐ)占(zhàn)据(jù)着体重的2%，但(dàn)是作为世界(jiè)上最复杂的结构，大(dà)脑在氧气和营(yíng)养上的消耗(hào)是巨大的(de)，就(jiù)算是你坐在那里休息(xī)，什么(me)都不(bù)想(xiǎng)，它也依然需要(yào)整个人体20%的(de)能量来维持所有的(de)大(dà)脑功能正(zhèng)常运转。因为大(dà)脑(nǎo)皮层(céng)不(bù)但会(huì)调节(jié)躯体运动，整合各种(zhǒng)感觉、控(kòng)制语言的最高(gāo)级(jí)中(zhōng)枢(shū)，同时又具有抑制整合情绪的功(gōng)能，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射(shè)。比如一(yī)个人喊你一(yī)声的(de)同时扔向你一个(gè)苹果，正常(cháng)人(rén)就会下意识的接住，而(ér)不是无动(dòng)于衷，这(zhè)些都是大脑时(shí)刻在运转(zhuǎn)的结果。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊椎动物(wù)物种的成(chéng)年大脑只消耗身体能量(liàng)的(de)2%-8%。这意味着，如果我们(men)真的只(zhǐ)使用了(le)我们潜在脑力(lì)进(jìn)化(huà)的(de)10%，贡献出这(zhè)么多的(de)能量来维持整个(gè)大脑的(de)功能，对于进化来说是一种极(jí)大的浪费，拥(yōng)有一个体积(jī)更小，效率更高的大脑，才(cái)能更(gèng)加的凸显出生存的优(yōu)势。所以从(cóng)进(jìn)化上(shàng)来说，大脑(nǎo)是不(bù)可(kě)能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的(de)知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是属于(yú)初级(jí)的(de)视觉皮层，当(dāng)他被(bèi)切掉的越多，导致的视(shì)觉受(shòu)损就越严重，小老鼠的视野范(fàn)围会变得(dé)越(yuè)来越小，慢慢的看不见，最(zuì)终导(dǎo)致了(le)寻找食物变得越(yuè)来越(yuè)困难。随着科(kē)学的发展，我们已经可以通过正(zhèng)电子发(fā)射、断(duàn)层扫(sǎo)描和功能性的磁共振成像(xiàng)技(jì)术来监(jiān)测大(dà)脑的(de)活动。研究发现，大脑的每(měi)个部(bù)分(fēn)的功(gōng)能都是不可或缺的，当一个人在做(zuò)特(tè)定的任务时，大脑的不同部(bù)分是在协同工作的(de)，哪怕只是活动一(yī)下手指(zhǐ)，也是上亿(yì)个神经元协调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在(zài)一(yī)个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没有找到一个完全(quán)不活(huó)跃的大脑区域，这意(yì)味着(zhe)人(rén)类的(de)大脑其实已经被(bèi)开发了(le)100%。大脑利用率不到10%的广泛(fàn)流(liú)行还有一个非常现实的原因，那就是(shì)利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望(wàng)的事儿，所以小白鼠实验、超高智(zhì)商的(de)天才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著(zhù)作的(de)畅(chàng)销都成了(le)营销故事当中最好的(de)素材，再(zài)加上(shàng)一些(xiē)相关科幻(huàn)电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使得更多的人(rén)相信了(le)这个都(dōu)市传说。这也意味着更多的人期待一种尖端的技术或者神(shén)奇(qí)的药(yào)物(wù)可以解(jiě)锁它，让他(tā)们在一夜之间成为超级天才(cái)。所(suǒ)以当有人告诉你可(kě)以利(lì)用剩余(yú)的大脑潜力(lì)来提高智(zhì)慧，你要(yào)做的就是紧紧的捂住钱(qián)包。

其(qí)实你的大脑和(hé)爱(ài)因斯坦之间并没有太(tài)大的差距，人与(yǔ)人(rén)之间的大脑相似度高达(dá)94%，但(dàn)是人(rén)与人之间的理(lǐ)解能力、记忆能(néng)力以及创造力(lì)确实存在英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思(zài)着巨大的(de)差异，这并不是因为大脑使用率的(de)不足，而是(shì)在(zài)于(yú)神(shén)经元的数量以(yǐ)及单个(gè)神经(jīng)元的链接(jiē)数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元，神经元(yuán)与(yǔ)神经元之间并(bìng)不会直接相连(lián)，而是会(huì)形成一种(zhǒng)叫做(zuò)突触的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经元(yuán)之间的电信号进行传递。我们(men)任何的行为、想法、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都是(shì)一个信号，那么(me)你的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的(de)突触就(jiù)会(huì)越多(duō)，而当(dāng)你(nǐ)的知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就(jiù)会变得越(yuè)强大(dà)。反过来，这(zhè)个知(zhī)识点或者是想(xiǎng)法的突(tū)出(chū)结构(gòu)越强大，意味着知识点的(de)记(jì)忆越深刻，想法和动(dòng)作就越(yuè)娴熟，每(měi)一个神(shén)经元(yuán)最多可以发(fā)出8000个突出。但是(shì)，一般人实际发出的连一半都(dōu)达不到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均有5000个(gè)突触(chù)链接，那么张三(sān)的知(zhī)识量(liàng)就有900亿乘以五千四百五(wǔ)十(shí)万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个突触链接，那么李四的知(zhī)识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽(suī)然这是为了让大家(jiā)能更好地(dì)理解所做(zuò)出的一种量化(huà)比(bǐ)喻(yù)，但是两个人的(de)知识量差(chà)距确实是巨大的(de)。我们在每天(tiān)的所(suǒ)有活动与思考时(shí)，在大脑里面(miàn)实际上就只发(fā)生这两类活动，一个(gè)就(jiù)是在强化已经形成的(de)突出，另(lìng)一个(gè)就是在形成新的突出，也(yě)就是学习到新的知(zhī)识。而(ér)这些突出的(de)结构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神经元之间的联系就越(yuè)紧密(mì)，那么在同样的工作(zuò)要(yào)求之(zhī)下，大脑就可以更快(kuài)的(de)调(diào)集更多(duō)的神经元，进入到(dào)活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传(chuán)递(dì)信(xìn)息(xī)的效(xiào)率就(jiù)会(huì)更高，那么外部(bù)表现出来的(de)就(jiù)是更(gèng)聪明(míng)、更熟练。反(fǎn)之，大脑(nǎo)调集活跃的神经元数量过(guò)少，大(dà)脑传(chuán)递的信(xìn)息效率就会(huì)低，外部的表现就是笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中的电(diàn)信号是通(tōng)过信息刺(cì)激所产生的(de)，产生之后(hòu)又会引发连锁反应，那么这就赋予(yǔ)了人类大(dà)脑更强的一种(zhǒng)联合能力。

由(yóu)一(yī)个(gè)神经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以发出8000个知识点的(de)链(liàn)接，而(ér)这8000个知识(shí)点它又激活(huó)了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的一个(gè)知识点会产生的连锁反应，而激发出无(wú)数的念头和(hé)联想(xiǎng)，我们的创造力就这样(yàng)产(chǎn)生(shēng)了(le)。但是(shì)人脑的神(shén)经元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链(liàn)接(jiē)的(de)突触，多数的(de)人(rén)在一生(shēng)当中(zhōng)，平均每个神(shén)经元所拥有(yǒu)的链(liàn)接(jiē)突触其实连8000的一半(bàn)都(dōu)不到。因此，想让大脑变得(dé)更聪(cōng)明(míng)，本质上(shàng)就是增加神经元的数量和增加突出的数(shù)量。研究发现，大脑的海马体(tǐ)中(zhōng)每(měi)天(tiān)可以产生大(dà)约700个新的神经元(yuán)，除了(le)自然生(shēng)长(zhǎng)的神经元，也可以通过(guò)学(xué)习、运(yùn)动和健(jiàn)康的饮(yǐn)食来(lái)促进新(xīn)的神经元生成，而压力、睡眠不足(zú)和酒精则会阻碍新(xīn)神经(jīng)元的生成。而增加突触的数量，就是通过(guò)主动的(de)学习或者是思考，不断产生新的突触，然(rán)后(hòu)再强化它们。这(zhè)就是为什么(me)善于(yú)主动(dòng)学习和勤于思考的人往往会变得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多聪(cōng)明，我只是比常人花更多的时间去思考问题而已(yǐ)。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突触就会(huì)被强(qiáng)化(huà)，用(yòng)的(de)少(shǎo)的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化(huà)方式上和洞穴是一样的(de)，比如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人(rén)，整天对(duì)着电视或(huò)者是电(diàn)子设备(bèi)的时(shí)候(hòu)，大脑就处在(zài)一(yī)个被(bèi)动接受信息的状态(tài)，是得不到主动信(xìn)息(xī)刺(cì)激的(de)，那么(me)这(zhè)种(zhǒng)就基本不会形成有(yǒu)效的新(xīn)的(de)突出，所以封锁人类大脑的不是(shì)外(wài)星人，而(ér)是我们自己。

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