10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米-橘子百科-橘子都知道

10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米)呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来(lái);也有的人(rén)写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于在黎(lí)明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。