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忘记(jì)是什么(me)词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记(jì)的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行(xíng)，不(bù)要怠(dài)慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还(hái)可以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便(biàn)利贴，将担(dān)心会忘记的事情(qíng)抄写下(xià)来，放(fà社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说ng)在自己能够(gòu)随时(shí)看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事(shì)件是(shì)否会(huì)被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们(men)通常(cháng)的(de)做法是(shì)复(fù)习(xí)。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有(yǒu)空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾(gù)几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能(néng)够多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平(píng)时总是非常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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