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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年(nián)余了，我最不(bù)能忘记的(de)是他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时间，还有和(hé)身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不(bù)放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘(wàng)记的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自(zì)己(jǐ)能(néng)够(gòu)随(suí)时看到的地方。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件的(de)数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身(shēn)体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去(qù)忘记(jì)某件(jiàn)事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个(gè)学生，自然是忙不过来的(de)，就会出(chū)现(xiàn)偶尔(ěr)忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能够多(duxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的ō)多体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总(zǒng)是(shì)非常体谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话，老师(shī)自然(rán)会对我们的孩子有一个好的印象。

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