颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思想主张是颜元的教育思(sī)想：培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养的。

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颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认(rèn)为人才(cái)是治国安民(mín)的(de)根(gēn)本，而(苹果x多重ér)人才主(zhǔ)要(yào)依(yī)靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实(shí)德实才(cái)之士(shì)”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实(shí)学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓的(de)“实苹果x多重学”。

　　同时，颜元基于(yú)他(tā)“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理义(yì)，因为其脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决实际问题(tí)还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习行相(xiāng)结(jié)合。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具(jù)体(tǐ)教(jiào)育(yù)内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等(děng)时机到了则关(guān)闭这两斋。

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