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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会主义市场经济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容(róng)，明确(què)这(zhè)些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一(yī)定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业(yè)无疑非(fēi)电子音(yīn)乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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