君子生非(fēi)异(yì)也(yě)，善假于物(wù)也。

　　翻(fān)译：我曾经一天到晚地冥思(sī)苦想，（却）比不上片刻(kè)学到的(de)知(zhī)识（收获大）；

　　我曾经踮起脚向远处(chù)望，（却）不如(rú)登到高处见得广。

　　登(dēng)到高处招手，手臂并没有(yǒu)加长，可是远处(chù)的人却能看见(jiàn)；

　　顺着风喊，声音(yīn)并没有(yǒu)加(jiā)大(dà)，可是听的人却能听得很清楚(chǔ)。

　　借助车(chē)马的人，并(bìng)不是脚走得快，却可(kě)以达到(dào)千里之外(wài)，借(jiè)助舟船的人，并(bìng)不善于游泳，却可以横渡长(zhǎng)江黄河。

　　君子的资质秉性(xìng)跟(gēn)一般人没什(shén)么不(bù)同，（只是君子）善于(yú)借助外物罢了。

　　背景(jǐng)：战国时期儒(rú)家(jiā)的重要代表人物(wù)是孟子和荀子。

　　孟子宣扬“劳心者治人，劳力者治于(yú)人”为统(tǒng)治阶级(jí)辩(biàn)护的思想，而荀子却(què)认为：人力能(néng)征服自然，应该利用(yòng)自(zì)然为人类服务。

　　他的门(mén)人韩非、李斯成(chéng)为战国末期(qī)的法(fǎ)家重要代(dài)表(biǎo)人物。

　　赏(shǎng)析(xī)：本(běn)文(wén)围绕“学(xué)不可以(yǐ)已”这个中心论点，从学习的(de)意义(yì)、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。

　　大(dà)量运用比(bǐ无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理)喻来说明道(dào)理，是这篇文章的(de)特色。

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