说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准(zh中国人去巴基斯坦安全吗ǔn)确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学(xu中国人去巴基斯坦安全吗é)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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