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　　初中生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文(wén)学习很重要的(de)一点就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那(nà)个(gè)人不一(yī)定在你面前);你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛(fú)告诉(sù)别人什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少(shǎo)，方法(fǎ)就有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每(měi)一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在(zài)此基础上则(zé)可(kě)大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形式(shì)的，不妨一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对(duì)话(huà)，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑皮层(céng)的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的(de)一(yī)些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的(de)东西编(biān)号啊，一段(duàn)一(yī)段来，这(zhè)样会快一点(diǎn)的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利(lì)用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息(xī)一会，或者(zhě)吃(chī)点(diǎn)什么(me)的，相(xiāng)信持之(zhī)以恒就(jiù)会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得良好的(de)成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象(xiàng)为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的(de)具(jù)体情况(kuàng)不同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可(kě)以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择(zé)适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵语文课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关(guān)键没(méi)和肢的(de)词(cí)句，再根(gēn)据这些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用(yòng)笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些(xiē)段(duàn)落中国一共有多少万亿钱比较冗长的内容，我们(men)常常需要采(cǎi)取分段背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识(shí)点，边读的时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于前面记的过程，而(ér)在于后(hòu)面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知(zhī)识背(bèi)诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的(de)时候，要尝试(shì)不用原话(huà)，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也(yě)是检验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试(shì)的时(shí)候，相关知识的你能够(gòu)写(xiě)出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你(nǐ)描述(shù)背过(guò)的(de)古诗里描述的(de)是一段怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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