幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐习(xí)惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的(de)孩子(zi)进(jìn)食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不(bù)主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立(lì)进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅(chá加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国n)留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提(tí)供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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