相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代教育技(jì)术是相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别(bié)：相(xiāng)对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)举例，相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例现代教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准，然后(hòu)把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评(píng)价对象的集合之(zhī)外确定一个标(biāo)准，评价时(shí)把评价对象与(yǔ)客(kè)观标准进(jìn)行比较(jiào)，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确(què)的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以明(míng)确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同(tóng)时(shí)，运(yùn)用绝对评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目标(biāo)完(wán)成情况，明确(què)今(jīn)后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对发字有几画，发字有几画五行什么性(xìng)评价的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又(yòu)称(chēng)目(mù)标参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用常模参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题(tí)来测量(liàng)学生的学(xué)业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否达到(dào)了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班(bān)学(xué)生成绩(jì)序(xù)列中或(huò)常模中所处做唯的(de)位置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价是一种外(wài)部评价，注重的是目标达成(chéng)与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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