说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱.（引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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