现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸-橘子百科-橘子都知道

现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记(jì)的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸可能会实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自(zì)己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。