小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是(shì)举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照2l是多少毫升 2l是多少升类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文2l是多少毫升 2l是多少升中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗(cū)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)2l是多少毫升 2l是多少升行四边(biān)形。

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