大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围(wéi)内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和(hé)教(jiào)育方案中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设(shè)置必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的(de)质量，以及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差异等别(bié)离(lí)确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学(xué)分(fēn)才干(gàn)结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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