家贫无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每(měi)假借于藏书之(zhī)家翻(fān)译(yì)是出自《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之家(jiā)翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买(mǎi)到书籍(jí)学习(xí)，（就）常常向有藏书的人家借书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期（按时）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾约。

　　以是(shì)人多以书(shū)假余(yú)，余因得遍观群(qún)书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名(míng)人(rén)与游(yóu)，尝(cháng)趋百里外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先达德(dé)隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其(qí)欣悦，则又请(qǐng)焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到(dào)书(shū)来看，常常(cháng)向(xiàng)藏书(shū)的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，计算着日期按时(shí)送(sòng)还。

　　冬天(tiān)非(fēi)常寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了(le)冰，手指冻得不能弯曲(qū)和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意(yì)把书借(jiè)给我(wǒ)，于(yú)是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后(hòu)，我更(gèng)加仰慕(mù)古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能与学识渊博的老师(shī)和(hé)名人交往，曾经赶到数百(bǎi)里以外，拿着经书向乡里有道德学问(wèn)的前(qián)辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门人弟(dì)子挤满了他的屋(wū)子(zi)，他(tā)的言辞(cí)和态(tài)度从未(wèi)稍(shāo)有(yǒu)委婉(wǎn)。

　　我站着陪侍(shì)在他(tā)左(zuǒ)右，提(tí)出疑(yí)难，询问道理，俯下(xià)身子，侧(cè)着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到(dào)他大声斥责(zé)，我的表情更加恭顺(shùn)，礼节(jié)更(gèng)加周到(dào)，不敢说一个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则(zé)又去(qù)请(qǐng)教(jiào)。

　　所以我(wǒ)虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。<arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算/p>

　　汉(hàn)族，浦江(arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算jiāng)（今(jīn)浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学(xué)家，曾(céng)被(bèi)明太祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之(zhī)首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂与高启(qarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算ǐ)、刘基并称为“明初诗文(wén)三(sān)大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙(sūn)宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案(àn)而被流放茂州，途中(zhōng)病(bìng)死于夔(kuí)州。

　　他的代表(biǎo)作(zuò)品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元(yuán)北伐(fá)檄(xí)文(wén)》等。

家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观(guān)每假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录(lù)计日以还是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法得到书来看，常(cháng)向(xiàng)藏书的人(rén)家求借，亲手抄录(lù)，约定日(rì)期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》。

　　全文塌(tā)掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵动感(gǎn)人。

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