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　　初(chū)中(zhōng)生幽默诵读(dú)

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总(z女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌ǒng)是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得(dé)意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背(bèi)……你(nǐ)的(de)幽(yōu)默细(xì)胞有(yǒu)多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法(fǎ)的前提(tí)是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一句话读(dú)懂，领悟整段或整(zhěng)篇(piān)的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了(le)。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上，就(jiù)是有感情(qíng)地(dì)大声朗读。

　　感情越(yuè)投(tóu)入越好，喜怒哀乐随(suí)文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一(yī)个(gè)人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一(yī)，朗读可以避(bì)免默读(dú)时容易出现的(de)跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三(sān)，可(kě)以排除外界的一些(xiē)噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪(xù)高(gāo)涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背(bèi)书效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多读(dú)书(shū)也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比(bǐ)的(de)方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一(yī)段(duàn)来，这(zhè)样(yàng)会快一点(diǎn)的(de)，要是(shì)全篇(piān)一(yī)起反而很慢，另(lìng)外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励(lì)自(zì)己(jǐ)休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信(xìn)持之(zhī)以恒就(jiù)会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己(jǐ)而(ér)自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动(dòng)具(jù)体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的时(shí)间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不(bù)同，有的学(xué)生(shēng)早(zǎo)上(shàng)的记忆力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是(shì)特别(bié)固定，学生们可以自己感觉(jué)并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗(yí)忘曲线(xiàn)，只枯世有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起到事半(bàn)功(gōng)倍的作(zuò)用(yòng)。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候，学生可以先(xiān)记(jì)住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢的(de)词句(jù)，再(zài)根据(jù)这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式(shì)，不仅(jǐn)能够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容(róng)，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不(bù)如(rú)理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常常(cháng)需要采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的(de)方式。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时(shí)间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难(nán)记的(de)知识(shí)点，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利(lì)于(yú)我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候的(de)重点，往往不在于前面记的过程(chéng)，而在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背诵的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试(shì)不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的(de)背诵(sòng)结(jié)果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是(shì)你考试的时候，相关知识(shí)的你能够写出(chū)来的答案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描(miáo)述背过的古诗里描述的(de)是一段怎样的(de)场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心应手(shǒu)。

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