武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义-橘子百科-橘子都知道

武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiā武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义n)同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作(zuò)规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。