小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(z偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗i)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数字，也(yě)偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形。

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