提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的(de)，甚至是(shì)可以被植入的，而(ér)且方(fāng)法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提出(chū)一两个问题饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思让孩子从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思总意识的去(qù)观(guān)察事(shì)物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子(zi饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思)完(wán)成任务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高(gāo)孩子的记忆水平(píng)和有意识(shí)记(jì)忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记(jì)得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常生活活动等(děng)。

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