张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路(lù)，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认(rèn)知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能(néng)够有一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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