往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么-橘子百科-橘子都知道

往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而(ér)且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问(wèn)题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。