校园暴(bào)力的(de)主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等(děng)部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调(diào)查处(chù)理程序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城区在实施(shī)方(fāng)案中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校(xiào)直接与(yǔ)司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀(diàn)区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较(jiào)为严重的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰(cword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅huò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或(huò)她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上(shàng)发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国(guó)民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构学(xué)习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身(shēn)损(sǔn)害的(de)，由第三人承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追偿。

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