文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

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　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千(qiān)变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙(xù)事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着高(gāo)塔下(xià)面的乡村划去的时候,我还回头去(qù)看(kàn)那被抛在后面的(de)茂(mào)盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共四句(jù)话,写了自己的(de)行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟(niǎo)的(de)自(zì)身(shēn)原(yuán)因(yīn),表达(dá)了对(duì)“鸟的天(tiān)堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文(wén),充实有力。

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