幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活(huó)的(de)共同点出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的动(dòng)画片进行(xí寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月ng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们(men)都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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