小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或(huò)者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼(pàn)之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复(fù)使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此(北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和(hé)思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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