银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄-橘子百科-橘子都知道

银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如(r银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄ú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利(lì)益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。