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上(shàng)海四大八校(xiào)是指什么高(gāo)中，上海市重点高中排名一览表(biǎo)

　　上海(hǎi)四(sì)大是指：上(shàng)海(hǎi)市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰生(shēng)复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学(xué)附属外国语学校、上海市市北初级(jí)中学(xué)等四校。

　　八校(xiào)是指(zhǐ)：上宝(bǎo)中学、张江集团学(xué)校、进华(huá)中学(xué)、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华二初级中学、立达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部(bù)，90年(nián)代上海(hǎi)的'初中高(gāo)中分(fēn)离以(yǐ)后(hòu)，上海中学与华(huá)泾实业联合在(z自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别ài)1999年建立了华育中(zhōng)学，华育的师(shī)资力量、管理(lǐ)方式、教学方式，都来自(zì)于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为(wèi)复(fù)旦附中的初(chū)中(zhōng)教(jiào)学基地。

上海高(gāo)中四(sì)大名校八大金刚是什(shén)么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大(dà)二附中、复旦附(fù)中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是上海(hǎi)高(gāo)中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资(zī)源(yuán)的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋(yáng)模(mó)范中学（徐(xú)汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延(yán)安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格(gé)致中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然(rán)这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥(yōng)有一些非(fēi)常(cháng)出名的高中，比如浦(pǔ)东(dōng)的进(jìn)才中(zhōng)学，静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上(shàng)外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附(fù)中(zhōng)几乎不对(duì)外乎大区(qū)招生，在上海中考(kǎo)中，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中是根(gēn)据《国务(wù)院(yuàn)关于基础教育(yù)改革与(yǔ)发展(zhǎn)决(jué)定(dìng)》中各地建设一批实施(shī)素质教育自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别的示(shì)范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会议(yì)的(de)精神，上海市于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上海市(shì)实验性示范性(xìng)高(gāo)中第一批有上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交(jiāo)通大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、华(huá)东师范(fàn)大学第二(èr)附属中学、上海师(shī)范(fàn)大学(xué)附(fù)属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中学(xué)、上海市第(dì)三女子中学、育才(cái)中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹杨二中(zhōng)、晋元高(gāo)级(jí)中学、市(shì)北中(zhōng)学(xué)、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高级中学(xué)、华(huá)东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市(shì)实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设取得(dé)新进(jìn)展。

　　 实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中建设(shè)是上海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学(xué)校形成依法治校(xiào)、自我约(yuē)束、自(zì)主发展的内驱(qū)机制(zhì)，推动学校(xiào)不(bù)断追求新的发(fā)展，形(xíng)成(chéng)一支学校(xiào)教(jiào)育改革的(de)先锋队，一支攻克素质(zhì)教(jiào)育难题(tí)的攻(gōng)坚(jiān)队，对整个高中(zhōng)教育和基(jī)础(chǔ)教育起示范、辐射(shè)和引领作(zuò)用，从而带动基础教(jiào)育的(de)整(zhěng)体发(fā)展与提高，促进本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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