1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿(dùn)医院，此时(shí)他的主动脉已(yǐ)经扩(kuò)张到(dào)了正常血管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢(yì)血(xuè)夺走(zǒu)了当(dāng)时人类最(zuì)伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦，享年76岁。当时(shí)负责尸检的病理(lǐ)学家托马斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死因，而是(shì)十(shí)分好奇(qí)他为(wèi)什么会这样(yàng)聪(cōng)明。面(miàn)对着当时世界上最聪明的尸体，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当(dāng)时想，如果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而(ér)此(cǐ)时摆(bǎi)在他面前(qián)的是一个千载难逢的机会(huì)，他(tā)可以零距离的研(yán)究世(shì)界上最聪(cōng)明的大佬，如果(guǒ)能(néng)够取得(dé)成果(guǒ)，不但名利双收，还会颠覆整个(gè)医学界。烧(shāo)掉它，实(shí)在是太可惜(xī)了。巨大的好(hǎo)奇和探(tàn)究欲最终战(zhàn)胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因斯坦(tǎn)医学死亡的八(bā)小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完整地(dì)取(qǔ)出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一个病理(lǐ)学家，对(duì)大脑和神(shén)经系(xì)统的研究一窍不通，所以哈(hā)维在面(miàn)对爱因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)时(shí)，除了称重和拍(pāi)照什(sh四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法én)么(me)也做不了(le)。

现在人(rén)类成年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量(liàng)的结果显示，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑质(zhì)量是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人类的聪(cōng)明程度(dù)与大(dà)脑(nǎo)的绝对质量关系(xì)并不大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质(zhì)细胞(bāo)，比普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又放在(zài)了(le)偏执(zhí)体(tǐ)上等(děng)等(děng)。可是大脑这(zhè)些部分所控制的区域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因(yīn)此这些理论都没(méi)法让大多数的人所(suǒ)信服。而(ér)渐渐的，世界上大部(bù)分(fēn)的人都(dōu)开始(shǐ)相信(xìn)这样一种(zhǒng)说(shuō)法(fǎ)，人类(lèi)的大脑只(zhǐ)开发了不到(dào)10%，大多数的人只能使(shǐ)用(yòng)大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果能够(gòu)使用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑利用率已经达到了13%。在这个理论的(de)基础上，一些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利用，是因(yīn)为基因(yīn)中的某(mǒu)些部(bù)分已经(jīng)被(bèi)远古时(shí)期(qī)造访地球的高智能生命(mìng)锁死，目的是为了(le)防止人(rén四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法)类的科技发展(zhǎn)过快。这个(gè)理论也为各(gè)种科幻电影(yǐng)提(tí)供了基础(chǔ)素材。经(jīng)过了《超体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人(rén)类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神(shén)一般的存在。对于(yú)这样的说法，你觉得(dé)可信(xìn)吗(ma)？这个科学界最大(dà)的都市传(chuán)说源自一(yī)位智(zhì)商(shāng)比爱(ài)因斯坦还要高(gāo)出一个(gè)层(céng)次的天才。事情(qíng)要从(cóng)120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人(rén)节这一天，世界(jiè)上智商最(zuì)高的人(rén)出生在(zài)一个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做威(wēi)廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说(shuō)话，18个(gè)月就可(kě)以阅读纽(niǔ)约(yuē)时报(bào)，6岁的时(shí)候自学成了解剖学(xué)和(hé)逻辑学，还可以通过(guò)自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁(suì)学会了包(bāo)括拉(lā)丁语(yǔ)、希(xī)伯来语、俄语等的8门(mén)外语，而且(qiě)还(hái)自(zì)创(chuàng)了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有(yǒu)史以来最(zuì)年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有了很高的(de)造诣(yì)，并在100多位哈佛教授和(hé)学生的面前进行了关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座(zuò)上的教授(shòu)坚信希德斯将会成(chéng)为世界(jiè)上最伟大(dà)的数学家之一(yī)。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试(shì)的数值已(yǐ)经爆表，人们推测他的(de)智商至少在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天才少年(nián)的养成和他(tā)的父母是分不开的，尤其(qí)是他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里(lǐ)斯希德斯(sī)是一位来自乌克兰的(de)犹太移民，同样(yàng)是(shì)一(yī)个(gè)智(zhì)商极(jí)高的天才，曾经在七年(nián)之(zhī)内获得了(le)哈佛(fú)大学四个学(xué)位，其中(zhōng)最让他(tā)引以为(wèi)傲的是成为了美(měi)国心理学之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟(dì)子。

也正是因(yīn)为对(duì)导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自(zì)己儿子的教父，还直接将孩子的(de)名字命(mìng)名为(wèi)导(dǎo)师的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯鲍(bào)里斯席德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下定(dìng)决心(xīn)要释放(fàng)他儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为他(tā)认(rèn)为年(nián)幼的儿子代(dài)表了一(yī)个机会，这(zhè)个(gè)机会就是(shì)在现实的世界当中检验他的导(dǎo)师曾经(jīng)提出(chū)的(de)一项理论(lùn)。美国心理(lǐ)学之父(fù)威廉詹姆斯(sī)始终认为人(rén)类只使用(yòng)了一小部分(fēn)的(de)身(shēn)心资(zī)源，并发表在了1907年的科(kē)学(xué)杂志上的(de)一篇文章(zhāng)当(dāng)中。后来随(suí)着天才(cái)少年(nián)被媒(méi)体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他(tā)的(de)儿(ér)子(zi)被培养(yǎng)成了(le)不世出的(de)天才少年(nián)，印证(zhèng)了他最(zuì)崇(chóng)拜的导师(shī)的理(lǐ)论。可是人(rén)们(men)没有注(zhù)意到的(de)是詹姆斯所说(shuō)的，其实是(shì)身心(xīn)资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比(bǐ)。但(dàn)是为什么后来却出(chū)现了所谓(wèi)的10%利用(yòng)率，同时又和(hé)大脑联(lián)想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们的(de)一部(bù)分(fēn)脑皮层，然(rán)后(hòu)再与之前进行(xíng)对比(bǐ)。卡尔发(fā)现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么影响，依(yī)然(rán)可以按照训练找到食(shí)物。于是他就一(yī)直切一直切，切到一半(bàn)以(yǐ)后，老鼠似乎依然没有受(shòu)到任何影响(xiǎng)。直到(dào)卡尔切到了一个脑区(qū)时，发现这个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把(bǎ)这个(gè)区域归结为“活性区域”，而其他(tā)对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大(dà)的脑区(qū)则(zé)归结(jié)为“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发(fā)现，他对活性脑(nǎo)区切除的(de)越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠大部分(fēn)的(de)大脑(nǎo)是没(méi)有(yǒu)被开发利用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了(le)冰山(shān)理论，说(shuō)人的意识就像冰(bīng)山(shān)一样，只有露出表面的部分才能被别人(rén)和自己(jǐ)看见，可还有隐藏在(zài)水下的很(hěn)大一部(bù)分是人(rén)们不能(néng)轻易看到的(de)，也就是“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山理论曲解为(wèi)人脑潜(qián)能(néng)的开发程度，把表面的(de)小部分理解为已经开发的(de)脑潜能，而(ér)另外的绝大部分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出(chū)版了著(zhù)名的(de)《人性的(de)弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中(zhōng)有这样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常说，一(yī)般人只使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句话随着(zhe)人(rén)性的弱点在全球(qiú)热销传遍了(le)全(quán)世界(jiè)。10%这个数(shù)字也(yě)印在了大多数人的脑海(hǎi)当(dāng)中，再配(pèi)上那场著名的(de)小(xiǎo)白鼠切脑实验，人(rén)类大脑(nǎo)最多(duō)只能开发使(shǐ)用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样(yàng)席卷了全世界(jiè)。根(gēn)据调查，世界上相信这个理论的人(rén)类超(chāo)过了65%，相(xiāng)比之下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信(xìn)进(jìn)化论的人才(cái)只有54%。那我们就先从(cóng)“进化(huà)论”说起，进化论本身也许不够完善，还存在着某(mǒu)些争(zhēng)议，但无论(lùn)是遗传还是基因突变，物种进化的本质都是(shì)自然选(xuǎn)择(zé)的结果。在这(zhè)个过程中，物(wù)种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用(yòng)或(huò)者是失去。也就是说(shuō)，如果(guǒ)有机体(tǐ)停止使用某些器官，它们(men)就会(huì)慢慢地适应(yīng)，之后退化(huà)直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无(wú)天日的地下世界(jiè)生活了千(qiān)百万年之后，眼睛已经完全消失(shī)了，而动物的大脑同样是经过(guò)数百万年的自然选择不断进化所(suǒ)形成的，虽然人(rén)类的大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最(zuì)复杂的(de)结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消耗是(shì)巨大的，就算(suàn)是你坐在那(nà)里(lǐ)休息，什(shén)么(me)都不想，它也(yě)依然需要整(zhěng)个人体20%的能量(liàng)来维(wéi)持所有的(de)大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层不但(dàn)会(huì)调节躯(qū)体运动，整(zhěng)合各种(zhǒng)感觉、控制语言的(de)最高级中枢，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪的功能，甚至(zhì)还在时刻准(zhǔn)备着(zhe)进行应急反射。比(bǐ)如一(yī)个人(rén)喊你一声的同时扔向你一个(gè)苹果，正(zhèng)常人就会下意(yì)识的接(jiē)住，而不是无动于衷，这些都是大脑时(shí)刻在运转的结果。相比之下(xià)，许多脊椎动(dòng)物物种的成年(nián)大脑只(zhǐ)消(xiāo)耗(hào)身(shēn)体能量的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我们真的只使用了我们潜(qián)在脑力进化的(de)10%，贡献出这么(me)多的能量(liàng)来维(wéi)持整(zhěng)个大脑的功能，对(duì)于进化来说(shuō)是一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个(gè)体(tǐ)积更小，效率更高的大(dà)脑，才能(néng)更加(jiā)的凸显出生存的(de)优势。所以从进化上来说，大脑是不(bù)可能仅仅(jǐn)开(kāi)发(fā)了10%的(de)。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其实(shí)在当时(shí)，由于相关的(de)知识(shí)盲区，卡尔(ěr)所切除的(de)部分脑区(qū)其实是属(shǔ)于初级(jí)的视觉皮层(céng)，当他被(bèi)切掉(diào)的越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的(de)视野范围会变得越(yuè)来越小(xiǎo)，慢慢的看不(bù)见(jiàn)，最(zuì)终导(dǎo)致了寻(xún)找食物(wù)变得越来越困(kùn)难。随(suí)着科学的发展，我们(men)已经(jīng)可以通(tōng)过正电子发(fā)射、断层扫描和功(gōng)能性(xìng)的磁(cí)共(gòng)振成(chéng)像技术来监测大(dà)脑的(de)活动。研究发(fā)现，大脑的(de)每个部分的功(gōng)能(néng)都是(shì)不可(kě)或缺(quē)的，当一个人在做特定(dìng)的任务(wù)时，大(dà)脑的不(bù)同部(bù)分是(shì)在协同工作的，哪怕(pà)只是活(huó)动一下手指，也(yě)是上亿(yì)个神经元(yuán)协调工(gōng)作的结果(guǒ)。即便(biàn)是在睡觉的(de)时(shí)候，大脑(nǎo)也会处在一个不(bù)断(duàn)活动的(de)状态。因(yīn)此(cǐ)，与大脑开发(fā)10%的都市传说恰恰相反，目前人类还没有找到一个(gè)完全(quán)不活跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其实已经被(bèi)开发了100%。大(dà)脑利(lì)用(yòng)率不到10%的(de)广泛流行还(hái)有一个非(fēi)常(cháng)现(xiàn)实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所希(xī)望的(de)事(shì)儿(ér)，所以小白鼠实(shí)验、超高智商的天才(cái)培养、冰山理(lǐ)论(lùn)以(yǐ)及卡内基著作(zuò)的畅销都成了营销故事当中最(zuì)好的素材(cái)，再加上一(yī)些(xiē)相关科幻电(diàn)影的渲染，使(shǐ)得(dé)更多(duō)的人相信了这个都市传说。这也意(yì)味着(zhe)更多的人期(qī)待(dài)一种尖端的技术或(huò)者神奇(qí)的(de)药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为(wèi)超(chāo)级天(tiān)才。所以当有(yǒu)人告(gào)诉你可以利(lì)用剩余的大(dà)脑潜(qián)力来提高智(zhì)慧，你(nǐ)要做的就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你的(de)大脑和爱因斯坦之(zhī)间并没有(yǒu)太(tài)大的差(chà)距，人与人之间的大(dà)脑相(xiāng)似度(dù)高达(dá)94%，但是人与人之间的理解能力、记忆能力以及创造力确实存在着巨(jù)大的(de)差异，这并不是因为大脑使用率的不足(zú)，而是在于神(shén)经元的(de)数(shù)量以及(jí)单个神经元的链(liàn)接(jiē)数。人(rén)类的大脑(nǎo)大概有800亿(yì)个神经元，神经元与神经元之间并不会直(zhí)接相连，而是会形成(chéng)一种(zhǒng)叫做(zuò)突触的结构，可(kě)以(yǐ)通过(guò)神经递质(zhì)将神经元(yuán)之间的电(diàn)信号进行传(chuán)递。我们任何的行为、想法、念头或者是知识点在(zài)大脑当中都是(shì)一个信号，那么你的知(zhī)识越多，想法(fǎ)越多，所形成的突(tū)触就会越多，而当你的知识越牢固(gù)，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构(gòu)就会(huì)变得越强大。反(fǎn)过来(lái)，这个(gè)知识点或者是想法的突出结构越强大，意味着知识点的记忆(yì)越深刻，想(xiǎng)法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以发(fā)出(chū)8000个突出。但是，一般人实际(jì)发出的连(lián)一半都(dōu)达不(bù)到。比如张三的大脑有900亿(yì)个(gè)神经元，每个神经元(yuán)平均有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知识(shí)量就有900亿乘以五千四百五十万(wàn)亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神经元平均有(yǒu)2000个突触链(liàn)接(jiē)，那么李四的知识(shí)量就有800亿乘(chéng)以两千一(yī)百(bǎi)六十万一(yī)个(gè)。虽然这是为了让(ràng)大(dà)家(jiā)能更好地理(lǐ)解(jiě)所做出的一(yī)种量化比喻，但是两个人的(de)知(zhī)识(shí)量差(chà)距确实是巨大(dà)的。我们在每(měi)天的所有(yǒu)活动与思考时，在大脑里(lǐ)面实际上就(jiù)只发(fā)生这(zhè)两类(lèi)活(huó)动，一个就是在强化已经(jīng)形成的突出，另(lìng)一(yī)个就是(shì)在形成新的(de)突出，也就是学(xué)习到新的知识。而这些突出的结(jié)构越强大，大脑神(shén)经(jīng)元之间的联系就(jiù)越紧密，那么在同样(yàng)的(de)工作要求之下，大脑(nǎo)就可(kě)以更快(kuài)的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率(lǜ)就会更高，那么(me)外(wài)部表(biǎo)现出来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑(nǎo)调(diào)集活跃(yuè)的神(shén)经元数(shù)量过少(shǎo)，大脑传(chuán)递(dì)的信息(xī)效(xiào)率就(jiù)会低，外部的表现(xiàn)就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中(zhōng)的电(diàn)信号是通(tōng)过信息(xī)刺激所(suǒ)产生(shēng)的，产(chǎn)生之(zhī)后又会引(yǐn)发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元(yuán)受到刺激，最多可以发出8000个知识点(diǎn)的(de)链接(jiē)，而这(zhè)8000个知(zhī)识点它又(yòu)激(jī)活了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个(gè)知(zhī)识(shí)点链接(jiē)，就意味着(zhe)最初的一个知识点会(huì)产生(shēng)的连锁(suǒ)反应，而激发出无数(shù)的念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这(zhè)样产生了。但(dàn)是人脑的神经元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链(liàn)接(jiē)的(de)突触，多数的人在(zài)一生(shēng)当中，平(píng)均每(měi)个(gè)神(shén)经元所拥(yōng)有的(de)链接突(tū)触其(qí)实(shí)连8000的一半都不到(dào)。因此，想让大脑(nǎo)变得更(gèng)聪明(míng)，本质上就(jiù)是增(zēng)加(jiā)神经(jīng)元(yuán)的数(sh四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法ù)量和增加(jiā)突出的数量。研究(jiū)发现，大脑的海马体中(zhōng)每天可以产生大约700个新的神(shén)经元，除(chú)了自然生长的神经(jīng)元(yuán)，也可(kě)以通过(guò)学习、运动(dòng)和健康的(de)饮(yǐn)食来促进新的神经元(yuán)生成，而压(yā)力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻碍新(xīn)神经元的生成。而增加突触的(de)数量，就是通过主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的突触，然后再(zài)强化它们。这就(jiù)是为(wèi)什么善于主动(dòng)学习和勤于思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不(bù)是因为我多聪明，我只是比(bǐ)常(cháng)人花更多(duō)的时间去思考问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动态削减的，用的(de)多的突(tū)触(chù)就会(huì)被强化，用的少(shǎo)的就(jiù)会被弱化，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的信息(xī)占用。外部的表现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人(rén)，整天(tiān)对着电视或(huò)者是电子设备的(de)时候，大脑就(jiù)处在一个被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不到主(zhǔ)动信息刺激的，那(nà)么(me)这种就基本不会(huì)形成有(yǒu)效的新的突出，所以封(fēng)锁人类大脑的(de)不是外星人(rén)，而是我们自己。

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