铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处-橘子百科-橘子都知道

铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释是问什么是音读？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解释

　　问什么是(shì)音(yīn)读？什(shén)么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的(de)时(shí)候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代(dài)和来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出(chū)来(lái)，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字(zì)在日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了(le)在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使用。