定性变量与定量变量区别在(zài)哪，定(dìng)性(xìng)变量与定量变量区别(bié)是(shì)定性(xìng)变量(liàng)是统计学的概念，又名分类变量 ，观测(cè)的个体只能归属(shǔ)于几种(zhǒng)互(hù)不相容类别中的一(yī)种时，一般是用非数字(zì)来表达其类别，这样(yàng)的观测数据称为定(dìng)性变量的。

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　　定量(liàng)变量 也就(jiù)是通常所(suǒ)说的连续(xù)量，如长度(dù)、重量、产量、人口、速度和温(wēn)度等，它们(men)是由测量或计数、统计所(suǒ)得到的量，这些变量具有数值特征(zhēng)，称为定量变量。

　　区(qū)别(bié)：定性变量并非真(zhēn)有数量的变化，而(ér)只有性质上的(de)差(chà)异。

　　定量(liàng)变量(liàng)具有数(shù)值特征。

　　变量来源于(yú)数学，是计算机语言(yán)中能(néng)储存计算结果或(huò)能表示值抽象概念(niàn)。

　　变量可以通过变(biàn)量名访问。

　　在指令(lìng)式语言中，变量通常是可变的(de)；

　　但在纯函数(shù)式语言（如Haskell）中，变量可(kě)能是不(bù)可变（immutable）的。

　　在一些语言中，变量可能被(bèi)明确为(wèi)是能表示可变(biàn)状态、具(jù)有存储(chǔ)空间的抽象（如在Java和(hé)Visual Basic中）；

　　但(dàn)另外一些语(yǔ)言可能使(shǐ)用其(qí)它概念（如(rú)C的对(duì)象）来指称这种抽象，而不严格(gé)地(dì)定义“变量(liàng)”的准确(què)外延。

定性与定量有什么(me)区别(bié) 如何区(qū)别(bié)定性与定量(liàng)

　　1、性(xìng)质不同，定性(xìng)：通过非量化的手段(duàn)来探究事物的本质。

　　定量：以数量形式存在(zài)着(zhe)的(de)属(shǔ)性，并因此可以对其(qí)进行测(cè)量。

　　 2、分析不同，定(dìng)性(xìng)的分(fēn)析：定性分析的乱谈主要任务是确(què)定物(wù)质（化合物）的组成。

　　只有在确定了物质的组成后，才能选择合适的(de)分析方法进(jìn)行定量分(fēn)析。

　　如果只是为了检(jiǎn)测某些离子或元素的存在，那是为了单独(dú)分析。

　　如果(guǒ)需要一系列的(de)反应来去(qù)除其他干扰离(lí)子、元(yuán)素或其(qí)他(tā)离子(zi)，就必须知道(dào)还有哪些(xiē)其他离(lí)子。

　　存在用于系统分析的(de)元素。

　　定量的(de)分析：一般需(xū)要(yào)先进行定(dìng)性分析，确定物质组分后，通(tōng)常需要先(xiān)进(jìn)行定性分析，确定物(wù)质(zhì)的组成后，再选择合适(shì)的分析方法进行定量分(fēn)析。

　　样空乱品中是否含有干扰离子或元哗亏(kuī)碰(pèng)素也是选择分析方法时要(yào)考(kǎo)虑(lǜ)的一个(gè)因素(sù)。

　　定量分析可(kě)以确定成(chéng)分的含(hán)量，因此具有(yǒu)重要的(de)现实(shí)意(yì)义。

　　 3、研究不同，定性(xìng)的(de)研究：在自然环(huán)境中，运用现场体验、公(gōng)开访谈、参(cān)与性果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(xìng)和非(fēi)参与(yǔ)性(xìng)观察、文献(xiàn)分析、案例研究等(děng)方法，对(duì)社会现(xiàn)象(xiàng)进(jìn)行深入(rù)、长期的研究；分析的主要方式是归纳法。

　　定量的研究：研(yán)究者首先建(jiàn)立(lì)假设并确定因果(guǒ)变(biàn)量(liàng)，然(rán)后使用一些测试工具对这些(xiē)变量进行测量和分(fēn)析，以验证研究者预先设定(dìng)的假(jiǎ)设。

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