说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiàosnp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng)科学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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