家贫无从致书以观出(chū)自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是(shì)出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观(guān)出(chū)自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从(cóng)致书以观每(měi)假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒(hán)，没有什么办(bàn)法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人(rén)家(jiā)借书，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)好（归还的(de)）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每(měi)假借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰(bīng)坚(jiān)，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又(yòu)患无(wú)硕师名人与游，尝趋(qū)百里外，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊(zūn)繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？，门人弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其(qí)叱咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦(yuè)，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非(fēi)常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按(àn)时(shí)送还(hái)。

　　冬天非(fēi)常(cháng)寒冷，砚台(tái)里的(de)墨汁都结了冰，手指冻得(dé)不能弯(wān)曲和伸(shēn)直(zhí)，也不(bù)放松读书。

　　抄写完(wán)毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我(wǒ)能(néng)够(gòu)遍观群书。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕古代圣贤的(de)学说，又苦于不(bù)能与学识(shí)渊博(bó)的(de)老师和名人交往，曾经(jīng)赶(g繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？ǎn)到数百里以外，拿(ná)着经书向乡里有道(dào)德学问(wèn)的前(qián)辈请教。

　　前辈德(dé)高(gāo)望重，门(mén)人弟(dì)子挤满了(le)他的屋子，他的言辞和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍(shì)在他左右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教(jiào)；

　　有(yǒu)时(shí)遇(yù)到他大声斥责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节更加周(zhōu)到(dào)，不敢(gǎn)说一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终获(huò)得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景(jǐng)濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明(míng)初文学家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之首”，学(xué)者(zhě)称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为(wèi)“明(míng)初诗(shī)文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂(mào)州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品(pǐn)有(yǒu)《送东阳(yán繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？g)马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北(běi)伐檄文》等。

家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家手自(zì)笔录计日(rì)以还(hái)是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得到(dào)书来看，常向(xiàng)藏书的人家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期送还(hái)。

　　出自(zì)明(míng)代文学家宋濂创(chuàng)作(zuò)的一篇赠(zèng)序：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详略(lüè)有(yǒu)致，用对(duì)比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散(sàn)吵动(dòng)感人。

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