幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)以及幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)题目，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些方面(miàn)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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