大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的(de)广度，学生获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积>

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必定范(fàn)围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规范的一(yī)种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果的(de)质量，以及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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