校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

　　关于校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面以及(jí)校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴力具体(tǐ)表现(xiàn)，校园暴力的五(wǔ)种行(xíng)为等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体(tǐ)欺(qī)负一哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默承受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的(de)身心(xīn)深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身(shēn)边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者(z哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读hě)的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育(yù)部(bù)等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次(cì)北京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做(zuò)出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递(dì)交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校要与属地(dì)派出(chū)所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者做他(tā)或她不(bù)想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活(huó)期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力人或(huò)者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第(dì)三(sān)人人(rén)身损害的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读