音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什么是(shì)训读(dú)？答(dá)简单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿(fǎng)汉字(zì)的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时(shí)代和来源地(dì)的(de)不同，大致可(kě)以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是(shì)汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言(yán)

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的(de)一种发(fā)音(yīn)方(fāng)式凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点，是使用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有(yǒu)同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对(duì)汉语的(de)译音(yīn)读出来，叫音读同一个(gè)汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止一种读(dú)法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶(yè)假名的标记法存在，充分(fēn)利用(yòng)这(zhè)些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似(shì)于(yú)和训（日本的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外(wài)，日(rì)常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似于日(rì)文的(de)“国训”。

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