小学(xué)生(shēng)用HB还是(shì)2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔(bǐ)好的(de)。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬du或(huò)粗糙(cāo)的物体，比如木(mù)工划线(xiàn)，机(jī)械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大(dà)，说明写出的字越黑(hēi)越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的(de)同(tóng)素(sù)异形体之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大(dà)类(lèi)。

　　其(qí)中H类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适合用(yòng)于界面相(xiāng)对较硬或粗(cū)糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适(shì)中，适合一般(bān)情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘画(尤(yóu)其是(shì)素(sù)描)，其中2B铅(qiān)笔被用于(yú)填涂一些机器可(kě)识别的卡(kǎ)片，如答(dá)题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密(mì)

　　写一手好字(zì)，可让人受益终生。

　　尤其对学(xué)生来说，学习写字实际也是一种行(xíng)为规(guī)范的养(yǎng)成(chéng)过程(chéng)。

　　俗话说，好记(jì)性，不如烂笔头，在(zài)学(xué)习中，如果(guǒ)让(ràng)孩子一(yī)边学习(xí)好功课，一边(biān)进行抄写练习，可以互补互益(yì)。

　　久而(ér)久之，自然形(xíng)成了行(xíng)为规范的养成过程(chéng)。

　　比如(rú)，一边学习课文，一(yī)边进行生字(zì)、词语和段落抄写练习，既可以(yǐ)巩(gǒng)固知识，又提(tí)高(gāo)了写(xiě)字(zì)水平。

　　特(tè)别是抄写千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗唐诗宋词(cí)时，还可以陶冶孩子们的(de)心灵(líng)情(qíng)操。

　　确实是(shì)一举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人的关(guān)系不可忽视

　　写字(zì)是每(měi)个人很重要、很(hěn)基本的一项(xiàng)技能，当然有很多人认为现(xiàn)在可以用打字机代替(tì)写字，写字教学(xué)不(bù)必再强调了，但(dàn)日(rì)常生活中更多(duō)时候(hòu)还是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人的交(jiāo)流，缺少不了写(xiě)字，而(ér)写(xiě)字对于培养一个人(rén)的耐心、恒心有(yǒu)着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识(shí)字写字是阅(yuè)读(dú)和(hé)写作的基础，是1—2年级的教学重点(diǎn)。

　　”笔者在(zài)从教过程中，也发现学(xué)生(shēng)字(zì)写得好(hǎo)坏，与他的(de)学习有(yǒu)很(hěn)大的(de)关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得工(gōng)整、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其(qí)学习也比较粗心(xīn)、懒(lǎn)散，可(kě)谓(wèi)“字(zì)如其人”。

　　所以，清代曾(céng)国藩先生认为“唯读书与写(xiě)字可以变(biàn)化气质”，他(tā)对(duì)儿子(zi)的习字(zì)非常重视，在家(jiā)书中(zhōng)对于习字方面(miàn)有(yǒu)很(hěn)多(duō)的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过(guò)致力抓好两件事(shì)，一件是扫地，一件就(jiù)是写字。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大事，但对于一个人一千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗(yī)生的(de)成长关系(xì)甚(shèn)大。

小学(xué)生用铅(qiān)笔HB的好还是(shì)2B的(de)好？

　　开学后，我家最小的一个侄子就要上小学了。

　　而用什么样的铅笔，则是(shì)首先要(yào)考虑的问题(tí)。

　　今天和各(gè)位(wèi)朋友讨论一下铅笔的问题(tí)。

　　我(wǒ)记得我上小(xiǎo)学的(de)时(shí)候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔(shuāi)，都(dōu)知道小孩子(zi)的东(dōng)西总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写字淡，而且摔了好(hǎo)几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅(qiān)芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大(dà)就越硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要(yào)硬要浅。

　　所(suǒ)以，如(rú)果你问有经(jīng)验的老(lǎo)司机，初学(xué)写字的(de)小朋友用什(shén)么铅(qiān)笔，大都会推荐(jiàn)HB，理由(yóu)是硬度(dù)适中；加之小孩子写字比较用(yòng)力，用(yòng)HB铅笔(bǐ)则不易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一(yī)次(cì)拿(ná)笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大家一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们推荐HB的(de)铅(qiān)笔(bǐ)。

　　但是(shì)，经过长(zhǎng)时(shí)间(jiān)的教学，才发(fā)现HB并不是最好。

　　如果一个小朋(péng)友从(cóng)来没有(yǒu)写过字，强烈建议不(bù)要(yào)用(yòng)HB的(de)铅笔，而是用稍微软一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个问(wèn)题(tí)，为啥小(xiǎo)孩子写字普遍比较用(yòng)力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色(sè)太浅，而(ér)皮(pí)圆很多写(xiě)字本的颜色本(běn)身又不是太白(bái)，为了(le)让写出来的字能够(gòu)看清，小朋友会不自觉加大力量，力(lì)量大到第二页，甚(shèn)至于第三页都留(liú)有很深的印记，导致下一(yī)页(yè)不光滑(huá)，影响写字(zì)效果(guǒ)。

　　同时，用(yòng)力写字实在(zài)太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题，因(yīn)为(wèi)孩子的骨骼(gé)发(fā)育(yù)不全，为了加大力量，只能用错误的执(zhí)笔姿势写(xiě)字(zì)。

　　下面图片上这种(zhǒng)姿(zī)势非(fēi)常(cháng)典型(xíng)的。

　　这就(jiù)是为什(shén)么一二年级小朋友执笔姿势(shì)错(cuò)误率很高(gāo)的原(yuán)因（在我(wǒ)看来(lái)冲(chōng)银(yín)，铅笔(bǐ)选择不当是执笔姿势不对(duì)的(de)一个很(hěn)重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因(yīn)为HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜色浅，要想写出来的字(zì)能够看清楚就(jiù)得把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖(jiān)，加(jiā)上用力，很容易就折(zhé)断了(le)。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆HB的问题(tí)，其实答案已经(jīng)一目了然。

　　在(zài)我看来，没有(yǒu)拿过笔(bǐ)的(de)小朋友，如果(guǒ)直接(jiē)用(yòng)2B铅(qiān)笔(bǐ)，写(xiě)字绝(jué)对(duì)不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写(xiě)出来却更(gèng)加黑(hēi)白(bái)分明。

　　因为不需要特别用力写字，执笔姿势自然(rán)也就容易正确(què)了。

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