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忘(wàng)记(jì)是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最(zuì)不能忘记的(de)是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕(pà)啦(la)!只(zhǐ)觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的(de)数目、它所唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还(hái)有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了可(kě)以回(huí)复：我会(huì)用(yòng)手机(jī)备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放心，还可(kě)以用(yòng)记事本(běn)抄(chāo)下(xià)来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘(wàng)，与(yǔ)其联(lián)系之事件的(de)数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息被遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要(yào)照(zhào)顾几十(shí)个学生，自然是忙不过来的(de)，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希望家长能(néng)够多多(duō)体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配(pèi)合(hé)老师(shī)的工作的话，老师自然(rán)会对我们的孩子有一(yī)个(gè)好的印象。

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