小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(z一本书多重，一本书多重有一斤吗uò)用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重(zhòng)的苦难一本书多重，一本书多重有一斤吗(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的(de)本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平(píng)行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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