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  音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音读训读(dú)的解释是问什么是音读?什么是(shì)训(xùn)读?答简单(dān)来说,每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读的解(jiě)释是什么(me),音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释以及音读训读(dú)的解释是什么(me),音(yīn)读(dú)训读的解释和意思,音读训读的解(jiě)释,音读(dú)训(xùn)读对照(zhào)表(biǎo),音读和(hé)训读(dú)是什(shén)么意思等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

音读训读的(de)解(jiě)释是什(shén)么,音读训(xùn)读的解释(shì)

  问什么是音读(dú)?什(shén)么是(shì)训读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和(hé)广药董事长什么级别,广药集团董事长是什么级别来源地的(de)不同(tóng),大致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

  的发音(yīn)已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训广药董事长什么级别,广药集团董事长是什么级别(xùn)读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种(zhǒng)以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么(me)意思?

  训读(日(rì)语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音(yīn)方式,是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义,不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照(zhào)日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读出来,叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在(zài)日(rì)语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等(děng))有(yǒu)很大的不同(tóng)。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说(shuō)法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

  但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记法存在,充分利(lì)用(yòng)这些汉(hàn)字的训读。

  使用类(lèi)似于(yú)和训(日本的训读(dú))的(de)韩训(xùn)。

  对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字,这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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