小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用 举例(lì)子(zi)，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))，十种说明方法及其作用(yòng)，小学常(cháng)用(yòng)的6种说明方(fāng)法等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么>

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的本质特(tè)征作概括的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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