不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思-橘子百科-橘子都知道

不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思)对护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。